为切实做好少数民族学生教育管理工作，推动全员育人、全方位育人、全过程育人格局的形成，今年暑期，我校继续开展暑期边疆“结对认亲”家访活动，用近2万公里的行程将“民族团结一家亲”的愿景落到实处。
学校高度重视此次家访工作，成立了由校党委副书记吕卫东任组长，学工部、研工部、就业中心等学生工作部门全员参与的家访工作组。家访组先后到达新疆和田地区墨玉县，喀什地区疏勒县、疏附县，阿克苏地区温宿县以及西藏林芝市米林县，山南市扎囊县，拉萨市墨竹工卡县等十余个县市，走访14名贫困生家庭，包含6名2018级新生，到达最高海拔5013米。家访组每到一处都深入了解学生的家庭情况，宣传学校教育管理、资助等方面的政策，反馈学生在校动态，了解学生家长对学校建设发展的意见和建议，积极传递民族团结一家亲的教育理念，进一步增强了结对帮扶的实效性。
拉姆是我校资源环境学院水土保持及荒漠化防治专业大一学生，该生入校以来，充分发挥自身文艺特长，积极参与校园文化活动，现为我校少数民族学生团工委文体部副部长，还是“红鹰”训练营成员。拉姆父亲紧紧握住吕卫东的手说道：“拉姆有现在的成绩让我很意外，感谢西北农林科技大学的悉心培养，感谢老师们的关心和帮助。”
校党委副书记吕卫东表示，西农作为地处西部的国家“双一流”重点建设高校，肩负着为民族地区和祖国边疆输送人才的重任，学校成立少数民族学生团工委、举办“红鹰”训练营，就是要为像拉姆一样的少数民族学生成长成才“开小灶”“吃细粮”，帮助他们成长为又红又专、德才兼备、全面发展的少数民族学生骨干，为民族地区和祖国边疆繁荣发展贡献“西农智慧”。他还勉励拉姆刻苦学习，不断提升综合素质，争当“根正苗红”的新时代大学生，努力实现个人价值。
2018级新生达瓦卓玛的家庭经济状况让每一位家访组成员触动，家访组随即向其宣传学校资助政策，安慰她不要担心，学校不会让任何一个学生因为贫困而辍学。达瓦卓玛的父亲汉语不太好，但是他一直在说“谢谢”，感谢学校的慰问和帮助，让他们一家人吃了颗定心丸。截至目前，达瓦卓玛已通过“绿色通道”顺利报到入学。
祖丽皮耶•居热艾提是我校2018级预科生，根据教育部有关要求，从今年起预科生将由我校自主培养。祖丽皮耶说：“很激动预科阶段就能在西北农林科技大学就读，我可以经常和本科的学长学姐交流，这样对我今后的本科阶段学习很有帮助。”祖丽皮耶父亲则表示，孩子底子弱，最担心她的学习问题，希望老师们多多帮助祖丽皮耶，希望学校能把孩子培养成硕士、博士，将来做一个对社会和国家有用的人。学工部负责人表示，实施预科生自主培养就是要促进高校少数民族预科教育和本科教育的有机融合、有效衔接，这样既有利于预科学生更快地适应大学生活和学习，也有利于促进各民族学生交往交流交融。针对少数民族学生“底子弱”的特点，学校将实施“一人一策”，“缺什么补什么”，不断提升教育教学和服务水平，为国家培养出更多优秀的少数民族栋梁之才。
走进家庭，走近学生，对家长是一种触动，对学生是一种激励。此次家访活动进一步增强了学校和家庭、教师和家长的联系，充分了解了学生的成长环境、思想动态及校内外表现。同时，广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，为提升学校服务学生水平、增强教书育人本领提供借鉴，对推动家校协同育人、提高办学水平具有重要意义。
